第一百七十章 项目报告提交（求首订）（2/2）

    毕竟学姐的中文论文写作能力并不差，怎么说都是写过本科和硕士论文的人。

    至于她英文文章写的不好，纯粹是英语没学好导致的。

    陈婉清将他们的工作放在了一个word文件中，得到整合好的版本。

    随后，两人去魏老师的办公室交差。

    “嚯，这么长，有二十三页，我记得去年的报告还不到十页。”打开文件，魏兴思先是看到word的页数，惊讶道。

    “今年的工作比较多。”陈婉清小心翼翼回答道。

    “嗯，今年有机做的确实不错，辛苦你们了。”魏兴思称赞了一句，然后滚动鼠标滑轮，开始阅读。

    他读的很快，一边看一边改。

    改了几分钟后，他点点头道：

    “整体看到现在，问题不大，就是用词方面还是要注意一下，尽量不要重复使用。

    我知道词语的重复肯定不可避免，但也不要一段话里全是‘光吸收光谱结果表明’、‘透射电镜的结果表明’、‘什么什么表明’。

    ‘表明’的同义词有很多，可以替换为‘阐明’、‘揭露’、说明’、‘展示’，等下拿回去再好好改一改吧。”

    许秋和陈婉清尴尬的对视一眼。

    他猜测学姐可能也用翻译软件了，不然也不会写的那么快，还和他一样写了这么多‘表明’。

    看来，用翻译软件也是有弊端的，那就是会默认翻译成日常用语。

    而用在基金项目中的用语，通常需要专业一些，正式一些，丰富一些，毕竟算是书面报告。

    另一方面的原因，是许秋之前没有写过类似的东西，缺乏经验。

    不过，现在算是发现了他的一块短板，如果能够及时补上的话，也不是坏事。

    毕竟，日后的毕业论文是要求中文版本的。

    后面的内容，魏老师一目十行的看了过去。

    找出的几处表达和格式上问题，他顺手就直接改掉。

    没花费太多时间，看得出来，他对这个也不是太过重视。

    最后，他把修改过的版本拷贝至u盘，还给陈婉清，嘱咐道：

    “你们再看一遍，用词方面、格式方面，多注意注意，没问题的话晚上我们就提交了。”

    ……

    两人回到216。

    “学姐用的有盗？”许秋随意问道。

    陈婉清停顿了一下，很快反应过来，摇摇头道：“不，我用的谷狗。”

    “半斤八两啊，”许秋好奇道：“话说学姐去年不是写过一次吗，当时怎么没发现用词重复这个问题呢？”

    陈婉清没好气道：“当时写的都是前言、展望，基本没有实验数据，我倒是想‘表明’，也‘表明’不了啊。”

    “那倒是，巧妇难为无米之炊，”许秋点点头道：“对了，我们怎么改？”

    “还是和之前一样，每个人改各自的部分，然后再汇总？”陈婉清试探性的提议道。

    “行，没问题。”

    这次精修主要是针对个别用词重复问题，改起来倒是不难。

    许秋使用搜索工具，将word中大量重复使用的动词、形容词定位，然后再替换为同义词。

    当然，这个过程中不免要和学姐讨论，毕竟她在这方面的经验还是更加丰富的。

    晚上，带着改好后的版本，两人找到魏老师。

    他大致翻看了一遍，又改了几处小错误，然后登录国家自然科学基金网站，将文件上传。

    在文件上传的等待过程中，陈婉清主动向魏老师说道：

    “这周六晚上我们要去光源测试，需要提前做一下安全审核。”

    “好，周六晚上的话，那要周日早上结束，你们周日可以休息一天，下午不用过来了，都有谁去啊？”魏老师一边说，一边无意识的用手指敲着他的办公桌。

    “我，许秋，还有……”陈婉清停顿了一下，询问的看向许秋。

    “还有韩嘉莹也去。”许秋迅速补充道。

    “行，那你们三个辛苦了，有什么打车、吃饭的钱，可以找我来报销。”魏老师抬手指了指旁边的电脑，说道：

    “安全审核就在办公室大电脑上做吧，账号和密码，陈婉清你还记得吧。”

    “记得。”

    “去吧。”

    学姐走到大电脑旁，许秋跟在她的身后。

    她轻车熟路的打开魔都光源网站，随后，输入魏老师的账号密码，进入光源审核界面，开始填写审核表。

    在课题组里，很多权限都是魏老师才有的，因为他是实验室的主要负责人。

    但为了方便，他会把一些权限放给学生，比如魔都光源的账号使用权限。

    再比如，魏老师学校里的教师账号，账号就是他的工号，密码是xswei218，而且他一直都没有改过密码。

    这个教师账号可以用来登录校园网，处理学校内部的很多事情。

    许秋他们平常会用魏老师的账号，登录学校财务处网站处理经费报销事务，在危险化学品网站上订购药品，或是在学校大型仪器共享平台上预约测试表征。

    其实，教师账号的部分权限，是可以授权给学生账号的。

    拿财务经费方面来说，魏老师那边是可以把项目内的一定经费，变为子项目，授权给学生，不需要使用他的账号就可以操作。

    仪器共享平台，也可以注册学生账号，然后用教师账号建立课题组，再把学生账号拉入课题组内，得到授权。

    但不知道他为什么不这么做，也许是不清楚这个功能，也可能是出于对学生的信任。

    不得不说，魏老师的心比较大。

    因为除了上面提到的几项功能外，这个教师账号的权限其实非常多。

    比如还可以在后台通过学生的毕业申请……

    之前其他课题组有一位学生，他达到了学校的毕业要求，也写好了毕业论文，但导师以“工作没有做完整”为由，拒绝通过该生的毕业申请审核，并要求该学生延毕半年。

    该学生不服，偷偷登录了导师的教师账号，然后在系统后台通过了自己的毕业申请审核。

    不过，没过几天就被导师发现了，还把事情捅到了系里面。

    结果系里不想把事情闹大，经过院系、导师、学生三方的协商，最终不了了之，学生顺利毕业。

    当然，也有一些账号的权限，魏老师是不会下放给学生的，包括刚刚登录的国家自然科学基金网站，还有各大期刊用于投稿的账号密码。

    在这些方面，他倒是比较谨慎。

    因为像是期刊投稿的账号，用的都是真名、真实的工作单位。

    如果密码被泄露了，有心人弄个一稿多投之类的操作，这个账号就会被期刊公司直接封杀。

    就算拿出证据证明不是本人操作的，想要解封，处理起来也是个麻烦事情，毕竟期刊公司大多都是国际上的公司。