第一百五十一章：赵佶阅卷（2/2）

r />赵楷精神一振将试卷交给赵佶赵佶中倒是颇为期待能让楷儿失态的试卷这倒是奇聚精会神地先经义。<r /><r />‘古之人以是为礼而吾今必由之是未必合于古之礼也；古之人以是为义而吾今必由之是未必合于古之义也’<r /><r />到这个开题赵佶忍住扶案道：“如此开题倒是颇有意思有独匠之。”<r /><r />接着继续往下整篇经义中规中距全紧紧围绕开题展开格式亦瑕疵赵佶便忍住笑：“沈这个人倒是滑头经义是他的弱项也知从哪里学来的办法弄出个这样的章来。”<r /><r />要这经义当真是滴水漏密透风寻到丝毫的差错可是一篇读下来赵佶总觉得沈写这么多除这开题其余全是废话。<r /><r />奇怪的是明明知道他是废话却又揪出错漏来道理上讲得通虽有些许惊世骇俗之语却又点到为止风一转又去仁义礼智信上。<r /><r />这样的经义若他滑头真是没有天理。<r /><r />赵楷道：“据沈入国子监之前甚至连四五经都未熟读过只半年时间能作出这样的经义来已是惊世骇俗。”<r /><r />赵佶颌首点头里由地想：“楷儿似是对这沈也颇有兴致只怕是专门遣博士来询问沈学业的。”便是笑道：“想起这个滑头朕也便联想到惊世骇俗四个这样的经义也只有他能作得出。”<r /><r />继续埋头去那诗诗的题为相思二这一个开题倒是难倒少太学生尤其是程辉这样的士子整日埋头苦读学问自然是一等一的可是偏偏只记得读却对女爱这等事疏漏。<r /><r />没有女爱又谈何相思？所以程辉这一次阵前失蹄经义作得极好连赵佶也为之意动偏偏那诗却入赵佶的法。<r /><r />礼部这些选题官倒是精明得很这一次开题难倒一片人刻苦的穷生知相思为何物是国子监的监生虽是感丰富商颇高可是作起诗来却是碍手碍脚。他们平时作些暧昧之词那是手到擒来偏偏这是中试是考场阅卷的都是官员平时博士、官员们板着个脸谁敢他们面前写的过于暧昧？<r /><r />因此这十几分卷子中诗词经义都是作得极好却没有一首诗词能够做到打动人辞藻虽然堆砌的繁华如织偏偏少那么一点点让人悸动的东西。<r /><r />赵佶颇有些兴致阑珊将后的希望沈的试卷上这一果然愣住喃喃念叨：“问世间是何物直教生死相许。好好……”这样的开头虽然浅显却是朗朗上口一口道破相思之意直斥人的怀。<r /><r />再往下全词写着：“天南地北一起飞客老翅几回寒暑。欢乐趣离别苦中更有痴儿女。君应有语渺万里层云千山暮只影向谁去。<r /><r />横汾路寂寞当年箫鼓荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及山鬼暗啼风雨。天也妒未信与莺儿燕子俱黄土。千秋万古为留待骚人狂歌痛饮来访雁邱处。”<r /><r />赵佶默然地盯着试卷思可捉摸。<r /><r />词的开篇便陡发奇问破空而来。这首词的词名叫《雁邱词》<r /><r />原以为既是以雁为题开篇本是咏雁可是词却是先从“世间”落笔以人拟雁赋予雁以超越自然的意义想象极为奇。也为下写雁预做张本。<r /><r />至极处“生者可以死死者可以生”。“生死相许”是何等极致的深<r /><r />接着到第二句笔锋一转却是描写双雁“天南地北”冬天南下越冬而春天北归“几回寒暑”中双宿一起飞相依为命一往深。既有欢乐的团聚又有离别的辛酸但没有任何力量可以把们分开。而“罗惊破双栖梦”后爱侣已逝安能独活于是“脱者”痛下决追随于九泉之下“自投地死”。<r /><r />这是一个极的故事故事的背后却有一种荡气回肠的怀。<r /><r />随后诗词又开始一变借助周围景物衬托大雁殉后的凄苦。孤雁长眠之处当年汉武帝渡汾河祀汾阴的时候箫鼓喧闹棹歌四起；而今平林漠漠荒烟如织箫鼓声绝一派萧索。古与今人与雁更加感到鸿雁殉的凄烈。但是死者能复生招魂济于事山鬼也枉自悲鸣这里写景与写融为一体更增加悲剧气氛。<r /><r />词的后是对殉鸿雁的礼赞的是鸿雁之死其境界之高上天也会嫉妒虽能重于泰山也能跟莺儿燕子之死一样同归黄土事。的名将“千秋万古”被后来的骚人歌咏传颂。<r /><r />这样的诗词辞藻华丽同时指斥人让人朗读之时自禁地为之感伤仿佛耳边有着雁鸣的回荡那雁鸣声声泣血诉惆怅相思怀是赵楷是那赵佶品那词句里的思眸也顿然模糊。a